Ti trovi in:
Nell'articolo di Salvo Intravaia le cifre sul sovraffollamento delle classi con alunni disabili, da tempo richieste dalle associazioni. Ma l'indagine appena pubblicata dal Miur non contiene questi dati. Il 13% delle classi con un alunno disabile conta più di 20 studenti, 25.000 classi con più di un ragazzo con disabilità
I dati riguardano l'anno scolastico 2009/2010, ma comprendono anticipazioni relative al 2010/2011. Il numero degli studenti con disabilità è raddoppiato negli ultimi 10 anni: oggi sono oltre 208.000 e rappresentano il 2,3% della popolazione scolastica. La maggiore incidenza nella scuola primaria e nella secondaria di 1° grado. Dal 2009/2010 al 2010/2011, i docenti di sostegno sono aumentati del 6%
Incidenza maggiore al Nord (2,7%), dove negli ultimi 10 anni si è registrato un incremento del 72% al nord. Al Sud, solo l'1,8% degli studenti sono disabili. Nocera: "Un dato interessante, che merita di essere approfondito"
Vessate dai tagli, dalla mancanza di servizi, dalle discriminazioni sempre più famiglie sono tentate di portare i propri figli disabili in centri che si occupino di loro per tutto il giorno. E c'è anche chi pensa a un ritorno delle scuole speciali
Rapporto Miur-Ismu. Delle 1965 scuole che superano il tetto massimo previsto dal ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini, 1.106 sono materne e 590 elementari. E' l'Emilia Romagna la regione in cui è più alta la percentuale di studenti stranieri (14%), a seguire Umbria e Lombardia
Rapporto di Associazione Treelle, Caritas e Fondazione Giovanni Agnelli sugli alunni disabili nella scuola italiana. In classe ce ne sono 62 mila in più rispetto a 10 anni fa, il totale arriva a 200 mila: è il 2,24% dell'intera popolazione scolastica. Maggiore incidenza nella secondaria di 1° grado (3,3%), boom di presenze in quelle di 2° grado (+118%). Sempre di più gli stranieri: per loro problemi doppi. E resta vivo il rischio abbandono. E per il futuro, centri risorse e sperimentazione
Rapporto Caritas, Treelle, Fondazione Agnelli. E' straniero il 7% degli alunni disabili, il loro numero cresce al ritmo del 20% l'anno. E fra disabilità e differenze linguistico-culturali, per gli operatori è difficile distinguere i problemi
Ecco i punti chiave secondo l'associazione Treellle, Caritas Italiana e Fondazione Giovanni Agnelli durante la presentazione del rapporto "Gli alunni con disabilità nella scuola italiana: bilancio e proposte"
La presidente Commissione Cultura, Scienza e Istruzione della Camera risponde sulle proposte avanzate da associazione Treellle, Caritas Italiana e Fondazione Agnelli. "Devono diventare ricercatori rimanendo insegnanti di serie A"
Rapporto di Caritas Italiana, associazione Treelle e Fondazione Agnelli. La scarsa considerazione per la professione innesca una "spirale perversa": l'insegnamento ai disabili come "scorciatoia" per accedere al ruolo normale
Dopo l'altolà di numerose associazioni, è negativo anche il giudizio espresso dal sottosegretario all'Istruzione Giuseppe Pizza nell'incontro con i rappresentanti delle Federazioni Fish e Fand. Nella riunione affrontati anche i nodi essenziali del prossimo anno scolastico: si va verso la ricostituzione dell'Osservatorio scolastico sull'integrazione e la nascita di una cabina di regia. Nocera (Fish): "Incontro positivo"
Sui quotidiani la storia di una scuola di Catanzaro: la dirigente avrebbe escluso un ragazzo con sindrome di Down da una visita di orientamento formativo in un istituto alberghiero, ricevendo dal resto della classe il rifiuto a parteciparvi in assenza del compagno. Ancora da accertare l'esatta dinamica dei fatti, ma sulla vicenda arrivano numerose interpretazioni: e i ragazzi diventano protagonisti. Aipd: "La loro reazione? Pochi decenni fa sarebbe stata impensabile". Anffas: "Cittadini modello"
L'evento è stata occasione per analizzare i dati emersi dal progetto di intervento che un gruppo di educatori professionali dei Cea - Centri educativi assistenziali per persone disabili adulte ha svolto in alcune classi del quarto anno della scuola secondaria di secondo grado
Un solo accompagnatore, pullman inacessibile: Angelo non partecipa alla gita. Il parere dell’Anffas: da parte della scuola una “condotta discriminatoria”. Al giudice civile possibile chiedere intervento di urgenza o, a cose fatte, il risarcimento del danno
Il presidente della Fimp Giuseppe Mele: "Il gruppo più a rischio è proprio la fascia di popolazione che va da 2 a 27 anni. Dobbiamo capire che davanti a una pandemia l'atteggiamento da assumere è quello della massima flessibilità"
Grazie alla collaborazione della Fondazione Alma Mater diventa realtà l'idea del professor Canevaro per ''far fronte ai tagli dei servizi''. Istituito anche il Comitato dei garanti. Intanto si possono presentare le domande per i voucher
Non è postivo il bilancio che del 2007 fa Salvatore Nocera, vicepresidente della Fish, sul tema dell’integrazione scolastica, e della disabilità in genere. Un esempio? “Per ridurre la spesa scolastica – dice Nocera - è stato innalzato il numero degli alunni di tutte le classi, comprese quelle frequentate da quelli con disabilità…”. E conclude: “Ora non ci resta che sperare nel 2008”
Si è concluso il XII convegno nazionale “Autismo e psicosi nell’età evolutiva. Dalla diagnosi alla terapia: percorsi di comunicazione e relazione” organizzato dall’Istituto di Ortofonologia. Presentati i risultati del progetto "Tartaruga", raccolti nel libro "I significati dell'autismo" di Magda Di Renzo
Lo assicura il ministro Fioroni, replicando all´interrogazione dell´Udc. "Il 30 novembre scorso il governo ha inviato al dipartimento per le riforme e l’innovazione nella pubblica amministrazione, le regole tecniche elaborate per l’accessibilità dei libri di testo da parte degli studenti disabili". Il resoconto del dibattito in aula
Fioroni risponde al question time dell'Udc. In via di definizione le procedure sull’uso degli strumenti didattici per i disabili. Ad oggi si procede con ’’apposite convenzioni stipulate su richiesta della famiglia’’