Premesse e sperimentazioni
- Titolo:
- L'educazione all'interculturalità
- Autore:
- AA.VV.
- Prezzo:
- € 7,75
- Collana:
- Quaderni di Animazione e Formazione
- Casa editrice:
- Gruppo Abele, Torino
- Numero di pagine:
- 128
"Subire" la multiculturalità come un dato ormai inconfutabile oppure "progettare" una modalità interculturale di convivere, di abitare gli spazi in cui le persone si muovono, vivono e si incontrano, un nuovo modo di essere a scuola e di proporre percorsi politici? Non è domanda retorica o scontata.
È, in realtà, il vero filo conduttore del Quaderno che vuole essere un contributo per alimentare, con maggior documentazione e preparazione scientifica, il dibattito ricorrente e sempre attuale sulla multiculturalità.
La sfida è affascinante.
Come significativo è iniziare la riflessione a partire dalla Scuola.
Progettare percorsi didattici interculturali nelle classi vuol dire riconoscere alla Scuola un ruolo specifico e privilegiato di mediazione culturale che non può esaurirsi nel semplice trasmettere nozioni o insegnare discipline.
È stimolo perché la Scuola si incammini verso quella maturità interculturale che riconosce al pluralismo l'essere risorsa, senza recintare ciò che si presenta come diversità e lavorando perché le differenze culturali non generino sofferenze tra le parti in causa, ma costituiscono, al contrario, scambio e ridefinizione dei propri orizzonti culturali.
(dall'introduzione di Guido Tallone)